1.金字塔形的等級(jí)限制教育制度屬于( )。
A.網(wǎng)絡(luò)教育
B.學(xué)校教育
C.社會(huì)教育
D.大眾教育
2.胡錦濤書(shū)記在2012年全國(guó)教育工作會(huì)議上講話(huà)指出:堅(jiān)持以人為本,在教育工作中的最集中體現(xiàn)是( )。
A.改革創(chuàng)新、全面發(fā)展
B.優(yōu)先發(fā)展、重視質(zhì)量
C.科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)水平
D.育人為本,德育為先
3.堅(jiān)持社會(huì)主義方向,是我國(guó)教育目的的( )。
A.階段性要求
B.一般特征
C.根本特點(diǎn)
D.理想要求
4.制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)的因素是( )。
A.經(jīng)濟(jì)
B.政治
C.文化
D.科學(xué)技術(shù)
5.在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位,對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)起指導(dǎo)作用的是( )。
A.教育內(nèi)容
B.教育方法
C.教育目的
D.教育組織形式
6.我國(guó)全面發(fā)展教育中起著保證方向和保持動(dòng)力作用的是( )。
A.美育
D.智育
C.體育
D.德育
7.《癸卯學(xué)制》是首次得以實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng),其指導(dǎo)思想是( )。
A.廢科舉,興學(xué)校
B.罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)
C.中學(xué)為體,西學(xué)為用
D.思想自由,兼容并包
8.德育對(duì)智育,體育,美育的促進(jìn)功能就其共性來(lái)看主要有( )。(多選)
A.動(dòng)機(jī)作用
B.方向作用
C.提升智慧
D.習(xí)慣和方法上的支持
9.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì),下列正確的是( )。(多選)
A.加強(qiáng)學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接
B.縮短義務(wù)教育年限
C.高等教育大眾化
D.普通教育與職業(yè)教育互相滲透
10.近代西歐“雙軌制”中所指的兩種教育系統(tǒng)是公立學(xué)校系統(tǒng)和私立學(xué)校系統(tǒng)。(判斷題)
【答案解析】
1.【答案】B。解析:傳統(tǒng)學(xué)校教育是“金字塔形”的登記制教育,網(wǎng)絡(luò)教育是“平等的”開(kāi)放式教育。
2.【答案】D。解析:堅(jiān)持以人為本,在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。
3.【答案】C。解析:我國(guó)當(dāng)前的教育目的是為社會(huì)主義鞏固和發(fā)展服務(wù)的。維護(hù)社會(huì)主義利益,為社會(huì)主義服務(wù),這是我國(guó)教育目的的根本所在。
4.【答案】A。解析:生產(chǎn)力發(fā)展、社會(huì)再生產(chǎn)對(duì)勞動(dòng)力的需求,包括需要?jiǎng)趧?dòng)力的總量和各種勞動(dòng)力的比例,分別決定教育發(fā)展的規(guī)模、速度和教育的體系、結(jié)構(gòu)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是生產(chǎn)力水平的集中體現(xiàn)。
5.【答案】C。解析:教育目的是教育的核心問(wèn)題,是國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人的總的要求,它規(guī)定著人才的質(zhì)量和規(guī)格,對(duì)教育工作具有全程性的指導(dǎo)作用。
6.【答案】D。解析:德育在全面發(fā)展教育中起著靈魂與統(tǒng)帥作用,保持方向和動(dòng)力。
7.【答案】C。解析:《癸卯學(xué)制》是首次得以實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng),其指導(dǎo)思想是洋務(wù)教育的中學(xué)為體,西學(xué)為用。
8.【答案】ABD。解析:智育具有提升智慧的功能。
9.【答案】ACD。解析:現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì):(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。(4)高等教育的類(lèi)型日益多樣化。(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。(6)教育制度有利于國(guó)際交流。因此,選擇ACD。
10.【答案】×。解析:“雙軌制”中所指的兩種教育系統(tǒng)是學(xué)術(shù)教育和職業(yè)教育。
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