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單選題

1.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科是以（    ）的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。

A.赫爾巴特    B.夸美紐斯    C.凱洛夫    D.蘇霍姆林斯基

2.“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（    ）的教育目的觀。

A.教育無(wú)目的論

B.社會(huì)本位論

C.科學(xué)本位論

D.個(gè)人本位論

3.與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于（    ）。

A.發(fā)展學(xué)生個(gè)性

B.促進(jìn)溫故知新     

C.加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”

D.堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”

4.群體是中學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利完成個(gè)體社會(huì)化所必需的（    ）。

A.教育條件    B.社會(huì)條件    C.客觀條件    D.物質(zhì)條件

5.教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（    ）。

A.教育內(nèi)容    B.教育質(zhì)量    C.教育目的    D.教育方針

6.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)（    ）。

A.道德認(rèn)識(shí)    B.道德情感    C.道德意志    D.道德行為

7.在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱之外，社會(huì)力量利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)是（    ）。

A.課外教育    B.校外教育    C.業(yè)余教育    D.課外、校外教育

8.在教育起源問(wèn)題上，認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來(lái)自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是（    ）。

A.生物起源說(shuō)    B.神話起源說(shuō)    C.心理起源說(shuō)    C.勞動(dòng)起源說(shuō)

9.教師扮演“家長(zhǎng)代理人”的角色可能出現(xiàn)的不當(dāng)表現(xiàn)是（    ）。

A.教師出現(xiàn)家長(zhǎng)制作風(fēng)

B.教師過(guò)分地溺愛學(xué)生   

C.教師過(guò)分地遷就學(xué)生

D.教師對(duì)學(xué)生過(guò)分地嚴(yán)厲

10.優(yōu)秀班主任先應(yīng)立足于增強(qiáng)（    ）。

A.教學(xué)意識(shí)    B.育人意識(shí)    C.成就意識(shí)    C.創(chuàng)新意識(shí)

【參考答案】

1.【答案】B。解析：夸美紐斯是近現(xiàn)代教育、教學(xué)理論的偉大的奠基者之一。他的代表作《大教學(xué)論》在教育發(fā)展史上產(chǎn)生過(guò)很大的影響，被認(rèn)為是教育學(xué)誕生的標(biāo)志。

2.【答案】B。解析：“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”出自《禮記·學(xué)記》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。強(qiáng)調(diào)的是教育擔(dān)負(fù)的大責(zé)任不是傳承知識(shí)，而是移風(fēng)易俗。“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國(guó)家，治理民眾，都把教育當(dāng)作要的事情。其體現(xiàn)了社會(huì)本位論的教育觀。

3.【答案】A。解析：課外活動(dòng)有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

4.【答案】B。解析：群體是中學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利完成個(gè)體社會(huì)化所必需的社會(huì)條件。

5.【答案】C。解析：教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

6.【答案】C。解析：道德意志是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的道德行為所做出的自覺(jué)而頑強(qiáng)的努力，道德意志是調(diào)節(jié)道德行為的精神力量。題干中該學(xué)生缺乏自覺(jué)而頑強(qiáng)的努力，因此需培養(yǎng)其道德意志。

7.【答案】C。解析：課外教育是相對(duì)課堂教學(xué)而言的，它是指在課堂教學(xué)之外，學(xué)校有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加的各種有教育意義的活動(dòng)。校外教育是指校外教育機(jī)關(guān)或社會(huì)團(tuán)體、家庭，有目的有計(jì)劃地在校外組織學(xué)生開展的多種多樣的教育活動(dòng)和教育工作。

8.【答案】A。解析：生物起源說(shuō)的主要代表人物是法國(guó)的利托爾諾和英國(guó)的沛西能?；居^點(diǎn)是：教育是一種在人類社會(huì)范圍以外，遠(yuǎn)在人類出現(xiàn)之前就已產(chǎn)生的現(xiàn)象。教育的起源歸之于動(dòng)物的本能行為，完全否認(rèn)了人與動(dòng)物的區(qū)別，否認(rèn)了教育的社會(huì)性。

9.【答案】C。解析：在扮演“家長(zhǎng)代理人”角色的時(shí)候，教師容易過(guò)分地遷就學(xué)生。

10.【答案】B。解析：班主任的工作終指向?qū)W生個(gè)人的發(fā)展，故班主任必須有良好的育人意識(shí)。

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