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安徽省2022年中小學(xué)教師公開(kāi)招聘省命題考試小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科筆試大綱

一、考試目標(biāo)與要求

（一）考試目標(biāo)

1．考查考生小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)專業(yè)知識(shí)與能力。

2．考查考生在高校學(xué)習(xí)期間與小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的掌握情況。

3．考查考生小學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論基本知識(shí)、教學(xué)技能及其應(yīng)用。

（二）考試要求

1．考查安徽省小學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)行教材所要求的學(xué)科基本知識(shí)與基本技能，信息技術(shù)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，以及信息技術(shù)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2．考查高等教育中與小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)，測(cè)試考生的基本信息素養(yǎng)及應(yīng)用能力。

3．考查小學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的基本理論和基本方法，能運(yùn)用這些基本理論和基本方法解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

4. 具備從事小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作所必需的基本教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

二、考試范圍與內(nèi)容

（一）學(xué)科專業(yè)知識(shí)

1．?dāng)?shù)據(jù)與編碼

（1）通過(guò)體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)典型的信息科技應(yīng)用場(chǎng)景，感受身邊無(wú)所不在的數(shù)據(jù),了解數(shù)據(jù)與信息的關(guān)聯(lián)，可以使用數(shù)字、字母或文字編碼表示信息。

（2）結(jié)合真實(shí)情境，了解編碼在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)編碼的目的，理解數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會(huì)組織與秩序的科學(xué)基礎(chǔ)。

（3）通過(guò)觀察身邊的真實(shí)案例，知道如何使用編碼建立數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系，以便計(jì)算機(jī)識(shí)別和管理，了解編碼長(zhǎng)度與所包含信息量之間的關(guān)系。

（4）通過(guò)分析生活中的具體應(yīng)用，了解數(shù)字化表示信息的優(yōu)勢(shì)，體驗(yàn)信息存儲(chǔ)和傳輸過(guò)程中所必需的編碼和解碼步驟，初步理解數(shù)據(jù)校驗(yàn)的目的和意義。

（5）通過(guò)實(shí)例了解威脅數(shù)據(jù)安全的因素，認(rèn)識(shí)自主可控技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)安全的影響，在學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地保護(hù)數(shù)據(jù)，并遵守相關(guān)的法律法規(guī)。

（6）在對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題的分析過(guò)程中，使用數(shù)字化工具組織并呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)，借助可視化方式表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以支撐自己的觀點(diǎn)。

（7）在學(xué)習(xí)與生活中，能用數(shù)據(jù)記錄并描述規(guī)律性發(fā)生的事件，簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的想法或預(yù)測(cè)結(jié)果。

 

2．身邊的算法

（1）借助學(xué)習(xí)與生活中的實(shí)例，體驗(yàn)身邊的算法，理解算法是通過(guò)明確的操作步驟描述的問(wèn)題求解方案，學(xué)會(huì)用自然語(yǔ)言、流程圖或偽代碼等方式描述算法。

（2）理解算法的順序、分支和循環(huán)三種基本控制結(jié)構(gòu)，能分析簡(jiǎn)單算法的執(zhí)行過(guò)程與結(jié)果。

（3）通過(guò)實(shí)例，理解算法步驟的執(zhí)行次數(shù)與問(wèn)題的規(guī)模有關(guān)，觀察體驗(yàn)采用不同算法解決同一問(wèn)題時(shí)在時(shí)間效率上的差別。

（4）針對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題，設(shè)計(jì)求解算法，通過(guò)程序進(jìn)行驗(yàn)證。

（5）以信息社會(huì)日?；顒?dòng)中蘊(yùn)含的算法為例，討論在線生活中算法的價(jià)值與局限（包括算法對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的作用等）及其對(duì)生活的指導(dǎo)意義。

3．過(guò)程與控制

（1）通過(guò)體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)身邊的過(guò)程與控制，了解過(guò)程與控制可以抽象為包含輸入、計(jì)算和輸出三個(gè)典型環(huán)節(jié)的系統(tǒng)。

（2）通過(guò)觀察身邊的真實(shí)案例，了解一個(gè)大的系統(tǒng)可以分解為幾個(gè)小的系統(tǒng)，一個(gè)系統(tǒng)也可以劃分出多個(gè)功能相對(duì)獨(dú)立的模塊。

（3）通過(guò)分析具體案例，了解反饋是過(guò)程與控制中的重要機(jī)制，初步了解反饋機(jī)制的基本構(gòu)造和計(jì)算原理。

（4）通過(guò)分析具體過(guò)程與控制系統(tǒng)的實(shí)例，了解系統(tǒng)的輸入與輸出可以是開(kāi)關(guān)量或連續(xù)量，了解連續(xù)量可以經(jīng)由閾值判斷形成開(kāi)關(guān)量，掌握開(kāi)關(guān)量的邏輯運(yùn)算。

（5）通過(guò)分析典型應(yīng)用場(chǎng)景，了解計(jì)算機(jī)可用于實(shí)現(xiàn)過(guò)程與控制，能在實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中通過(guò)編程等手段驗(yàn)證過(guò)程與控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，理解過(guò)程與控制系統(tǒng)中的安全問(wèn)題。

4．信息安全與防范

（1）信息安全的基本方法。

（2）計(jì)算機(jī)病毒的特征及分類，使用殺毒軟件查殺病毒的方法。

（3）智能終端的安全權(quán)限及維護(hù)。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全防范方法。

（5）黑客的危害，防火墻的概念。

（6）能描述個(gè)人使用信息應(yīng)遵守的道德規(guī)范，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文明的重要性。

（7）我國(guó)信息與信息技術(shù)相關(guān)法律法規(guī)，能識(shí)別和抵制不良信息，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

（8）在線生活中，數(shù)字身份、數(shù)字足跡、個(gè)人隱私的保護(hù)與管理。

5．硬件維護(hù)

（1）常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)硬件，能解決常見(jiàn)硬件故障。

（2）能通過(guò)重裝系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)部署、磁盤還原等方法管理機(jī)房。

（3）常見(jiàn)的電教設(shè)備的使用與維護(hù)。

（4）智慧課堂終端設(shè)備的使用與維護(hù)。

6．網(wǎng)絡(luò)管理

（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

（2）IP地址的格式與分類，會(huì)正確配置IP地址。

（3）HTTP、FTP、DNS等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念及其作用。

（4）常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的作用和設(shè)置，網(wǎng)絡(luò)故障的診斷與排查。

（5）會(huì)搭建簡(jiǎn)單的局域網(wǎng)，能夠維護(hù)校園網(wǎng)。

（6）了解智慧課堂、智慧校園。

7. STEAM教育和創(chuàng)客教育

（1）了解STEAM教育和創(chuàng)客教育，知道其實(shí)施方法與步驟。

（2）3D打印、Arduino和Micro:bit智能設(shè)計(jì)、智能機(jī)器人制作、移動(dòng)APP編程。

（3）從簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，利用開(kāi)源硬件，設(shè)計(jì)用于解決問(wèn)題的小型系統(tǒng)，通過(guò)優(yōu)化與反饋等模塊，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行相對(duì)合理、穩(wěn)定的控制。

（二）學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

1．課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

（1）小學(xué)信息技術(shù)課程性質(zhì)、目標(biāo)、理念。

（2）信息技術(shù)教學(xué)原則、教學(xué)策略。

（3）信息技術(shù)教學(xué)模式和基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方式。

（4）信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)律及一般過(guò)程，掌握信息技術(shù)教學(xué)的基本方法。

（5）信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的方式、功能與策略。

（6）撰寫規(guī)范、合理、適合實(shí)際教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2．課堂教學(xué)能力

（1）確立教學(xué)目標(biāo)：確立合理的教學(xué)目標(biāo)并規(guī)范地加以表述。

（2）確定教學(xué)內(nèi)容：解讀教學(xué)文本，確定教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

（3）選擇教學(xué)方法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用合適的教學(xué)方法，如項(xiàng)目學(xué)習(xí)。

（4）構(gòu)建教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)導(dǎo)入、活動(dòng)、提問(wèn)、練習(xí)、總結(jié)等。

（5）選用教學(xué)媒體：板書設(shè)計(jì)，課件和微課的設(shè)計(jì)、制作與應(yīng)用，電子課堂及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。

（6）組織教學(xué)評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)活動(dòng)，分析運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1．考試形式：閉卷、筆試。

2．考試時(shí)間150分鐘，試卷分值120分。

3．主要題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題等。

4．內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分約占70%，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占30%。