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        2021安徽省中小學(xué)教師招聘考試大綱-小學(xué)音樂
        發(fā)布時間 : 2021-02-08 18:05 來源: 瀏覽次數(shù) : 3038

        安徽省2021年中小學(xué)教師公開招聘省命題考試小學(xué)音樂學(xué)科筆試大綱

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        一、考試目標(biāo)與要求

        1.考查考生對小學(xué)音樂課程基礎(chǔ)知識的理解、掌握和運(yùn)用。

        2.考查考生對與小學(xué)音樂課程相關(guān)的專業(yè)知識的理解、掌握和運(yùn)用。

        3.考查考生對小學(xué)音樂課程與教學(xué)論基本理論、知識和方法的理解、掌握與應(yīng)用。

        二、考試范圍與內(nèi)容

        (一)學(xué)科專業(yè)知識

        1.樂理

        1)五線譜和簡譜記譜法知識及簡、線互譯。

        2)常用節(jié)拍(2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等)記寫、各種節(jié)奏記寫;速度、力度等基本要素及音樂常用記號。

        3)音程、和弦的概念、三和弦及其轉(zhuǎn)位的概念、構(gòu)成、識別與記寫。

        4)大、小調(diào)式體系和中國民族調(diào)式體系理論與實踐。

        2.多聲部音樂分析與寫作

        1)正三和弦鍵盤和聲連接寫作。

        2)自然音體系和聲的拓展運(yùn)用知識與實踐。

        3)歌曲的基本特點(diǎn)和常見體裁。

        4)歌曲旋律與歌詞關(guān)系,歌曲的旋律進(jìn)行特點(diǎn)、節(jié)奏表現(xiàn)特點(diǎn)。

        5)歌曲主題寫作、發(fā)展手法以及基本創(chuàng)作規(guī)律。

        6)一部式結(jié)構(gòu)分析與寫作、二部式結(jié)構(gòu)分析與寫作、三部式結(jié)構(gòu)分析與寫作、變奏曲與回旋曲式分析與寫作。

        7)簡易鋼琴伴奏編配與簡易樂隊編配。

        3.中國音樂史與民族民間音樂

        1)了解漢、唐、宋、元、明清及近現(xiàn)代等各時期的主要樂種形態(tài)及其特點(diǎn)、主要音樂家、主要音樂作品。

        2)近現(xiàn)代音樂史的主要作曲家、主要作品、主要音樂史大事。

        3)漢族民歌的體裁類型、特點(diǎn),具有代表性的少數(shù)民族民歌與歌舞音樂的特點(diǎn)。

        4)戲曲音樂的種類。

        5)京劇的主要聲腔及代表性劇目。

        6)安徽地方民族民間音樂(代表性民歌、戲曲、說唱等)相關(guān)知識。

        7)四大類民族樂器,包括弓弦樂器、彈撥樂器、吹管樂器、打擊樂器的主要樂器及其代表曲目。

        4.外國音樂史與外國民族音樂

        1)文藝復(fù)興、巴洛克、古典、浪漫、民族樂派等各時期的時代風(fēng)格、代表音樂家及其代表作品。

        2)二十世紀(jì)印象主義、表現(xiàn)主義特征及代表人物、代表作品。

        3)非洲、中亞、西亞、美洲等非西方音樂的一般特征及代表作品。

        4)管弦樂隊主要組成形式及木管、銅管、弦樂器、打擊樂常識。

        5.音樂美學(xué)與藝術(shù)理論

        1)音樂的學(xué)科特性。

        2)音樂家與藝術(shù)家的生活經(jīng)歷與藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系。

        3)藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律和審美心理。

        (二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

        1.掌握小學(xué)音樂教學(xué)原則:情感性原則、體驗性原則、形象性原則、愉悅性原則、審美性原則。

        2.掌握小學(xué)音樂教學(xué)主要方法:體驗性音樂教學(xué)法、實踐性音樂教學(xué)法、語言性音樂教學(xué)法、探究性音樂教學(xué)法。

        3.熟悉音樂教材、采用有效的音樂教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

        4.掌握音樂教學(xué)中常用的現(xiàn)代教育技術(shù)。

        5.掌握常規(guī)音樂教學(xué)的實施方法:歌唱教學(xué)法(變聲期嗓音保護(hù)、合唱指揮相關(guān)知識等)、樂理與視唱練耳教學(xué)法、器樂教學(xué)法、音樂欣賞教學(xué)法等。

        6.了解當(dāng)代著名音樂教育體系:達(dá)爾克羅斯音樂教育體系及教學(xué)法;柯達(dá)伊音樂教育體系及教學(xué)法;奧爾夫音樂教育體系及教學(xué)法;鈴木音樂教學(xué)法;綜合音樂感教學(xué)法等。

        7.理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn):

        1)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》課程性質(zhì)、基本理念、課程設(shè)計思路。

        2)課程總目標(biāo)、1-2年級、3-6年級學(xué)段目標(biāo)。

        3)課程內(nèi)容,包括感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化。

        4)課程實施建議。包括教學(xué)建議、評價建議、教材編寫建議、課程資源開發(fā)與利用建議。

        三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

        1.考試形式:閉卷、筆試。

        2.考試時間150分鐘,試卷分值120分。

        3.主要題型:試卷客觀試題與主觀試題相結(jié)合,客觀試題有選擇題、填空題、判斷題、連線題、譯譜題等題型,主觀試題有簡答題、論述題、材料解析題、寫作或設(shè)計題(簡易鋼琴伴奏編配、簡易兒童打擊樂器編配、教學(xué)設(shè)計)等題型。

        4.內(nèi)容比例:學(xué)科專業(yè)知識部分約占70%,學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占30%。

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