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安徽省2021年中小學(xué)教師公開招聘省命題考試小學(xué)英語學(xué)科筆試大綱

點(diǎn)擊下載：2021安徽省中小學(xué)教師招聘考試大綱-小學(xué)英語

一、考試目標(biāo)與要求

安徽省中小學(xué)新任教師小學(xué)英語學(xué)科公開招聘考試旨在選拔具有優(yōu)秀英語教師潛質(zhì)的考生入職小學(xué)英語教學(xué)。其具體目標(biāo)與要求如下：

（一）考查考生對(duì)義務(wù)教育階段英語教學(xué)內(nèi)容的了解、掌握和運(yùn)用。

（二）考查考生對(duì)高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握。

（三）考查考生對(duì)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)、外語教學(xué)理論與方法的理解和掌握；運(yùn)用所學(xué)理論分析解決教學(xué)中實(shí)際問題以及將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的能力。

    二、考試范圍與內(nèi)容

（一）學(xué)科專業(yè)知識(shí)

1. 義務(wù)教育階段英語教學(xué)內(nèi)容

了解、掌握和運(yùn)用《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中要求的相關(guān)語言知識(shí)和語言技能。

（1）英語語言知識(shí)

語音：了解和掌握基本讀音、重音、意群的讀音、語調(diào)與節(jié)奏。

詞匯：理解和運(yùn)用《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》附錄中所列1500～1600個(gè)單詞。

語法： 理解和運(yùn)用《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中要求的詞法知識(shí)和句法知識(shí)，包括：

l 構(gòu)詞法 （包括常用的前綴、后綴，常用詞的轉(zhuǎn)化、合成）；

l 詞類（包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞和動(dòng)詞）；

l 句子成分（包括主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語和賓語補(bǔ)足語）；

l 句子種類（包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句）；

l 句子類型（包括簡(jiǎn)單句、并列句和主從復(fù)合句，其中主從復(fù)合句包括賓語從句、狀語從句、定語從句）；

l 時(shí)態(tài)和語態(tài)（包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)；以及用于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)）；

l 非謂語動(dòng)詞（包括動(dòng)詞不定式做賓語、賓語補(bǔ)足語和目的狀語）。

功能意念：掌握社會(huì)交往、態(tài)度、情感、時(shí)間、空間、存在、特征、計(jì)量、比較、邏輯關(guān)系和職業(yè)等功能項(xiàng)目。

話題：了解包括個(gè)人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍環(huán)境、日?；顒?dòng)、學(xué)校、個(gè)人興趣、情感與情緒、人際交往、計(jì)劃與安排、節(jié)假日活動(dòng)、購物、飲食、衛(wèi)生與健康、安全與救護(hù)、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語言學(xué)習(xí)、自然、世界與環(huán)境、科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)、歷史與社會(huì)、故事與詩歌等話題的基本結(jié)構(gòu)和功能。

（2）英語語言技能

閱讀理解能力：能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解單詞及詞組的含義；能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；能讀懂相應(yīng)水平的常見體裁的讀物；能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；能準(zhǔn)確理解義務(wù)教育英語教材文本內(nèi)容和意義，梳理語言結(jié)構(gòu)和事實(shí)，理解潛在知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能體系，把握教材的教學(xué)意義和學(xué)習(xí)價(jià)值。

寫作能力：能獨(dú)立起草短文、短信等；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡(jiǎn)單描述人物或事件；能根據(jù)圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明。

2．高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)英語的相關(guān)專業(yè)知識(shí)

（1）基礎(chǔ)英語

熟悉和掌握與英語專業(yè)四級(jí)水平相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)詞匯、語法知識(shí)、語音知識(shí)和語篇知識(shí)；具備綜合運(yùn)用英語的能力，有較好的聽、說、讀、寫能力和初步的翻譯能力；能根據(jù)特定語境理解和使用英語。

（2）英語語法

掌握基本構(gòu)詞法知識(shí)、掌握各種詞類的形式及其使用功能；掌握各種句式的構(gòu)成及功能，掌握聯(lián)句成篇的銜接手段等；能注意句子形式與功能的聯(lián)系；能根據(jù)特定的語境理解語篇意義，使用恰當(dāng)?shù)恼Z句形成連貫的語篇。

（3）英語寫作基礎(chǔ)

掌握英語寫作基本知識(shí)、具備寫作構(gòu)思的能力、基本文字組織的能力。能準(zhǔn)確審題，正確使用時(shí)態(tài)和語態(tài)，恰當(dāng)?shù)厥褂梅蠈懽髦黝}的詞匯與句子；能根據(jù)主題要求和文體特點(diǎn)構(gòu)思篇章結(jié)構(gòu)；能根據(jù)主題和文體的要求使用恰當(dāng)?shù)脑~匯，詞匯之間語法關(guān)系正確。

（4）跨文化交際

了解主要英語國(guó)家的歷史、地理、政治及其主要文化特點(diǎn)；理解英語文化與漢語文化的共性與個(gè)性，了解和認(rèn)識(shí)語言與文化的內(nèi)在關(guān)系；能根據(jù)不同情景和對(duì)象得體地使用英語進(jìn)行跨文化交際。

（5）翻譯技巧

掌握基本的翻譯理論與技巧。在英漢翻譯時(shí)，能在準(zhǔn)確理解英語原文的基礎(chǔ)上，運(yùn)用詞性轉(zhuǎn)換和句式轉(zhuǎn)換等手段，產(chǎn)生達(dá)意通順的漢語譯文。在漢英翻譯時(shí)，能準(zhǔn)確判斷漢語原文的內(nèi)在含義和使用功能，恰當(dāng)選擇詞匯和組織句子，產(chǎn)生符合英語表達(dá)習(xí)慣的英語譯文。

（二）學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

1．義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

理解《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中英語課程性質(zhì)、基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)施建議等相關(guān)內(nèi)容。

2．小學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力

（1）理解聽說法、交際法、全身反應(yīng)法、任務(wù)型教學(xué)等教學(xué)法的特點(diǎn)及其功能，能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。

（2）熟悉小學(xué)英語語音、詞匯、語法以及聽、說、讀、寫等的教學(xué)原則，能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

（3）能合理有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

（4）了解形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)等不同評(píng)價(jià)方式的特點(diǎn)和功能。

（5）具備基本的小學(xué)英語測(cè)試的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)能力。

    三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間150 分鐘；試卷分值120分。

3.主要題型：試卷包括選擇題和非選擇題，選擇題一般包括單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解等；非選擇題一般包括翻譯、寫作、教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析等。

4.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分約占70%，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占30%。