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安徽省2022年中小學(xué)教師公開(kāi)招聘省命題考試心理健康教育筆試大綱

一、考試目標(biāo)與要求

（一）考試目標(biāo)

以《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（皖政辦〔2012〕35號(hào)）等政策文件為依據(jù)，結(jié)合我省中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神，為中小學(xué)選拔合格的心理健康教育師資，推動(dòng)心理健康教育教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。

（二）考試要求

理解從事學(xué)校心理健康教育所需的背景性知識(shí)，能夠較扎實(shí)地掌握專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐技能；能有效開(kāi)展學(xué)校心理健康教育、解決學(xué)生常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題；具有一定的心理健康教育課程資源開(kāi)發(fā)能力和教研能力。

二、考試范圍與內(nèi)容

（一）專業(yè)理論知識(shí)

1. 心理發(fā)展

（1）心理發(fā)展的基本問(wèn)題

遺傳與環(huán)境、心理發(fā)展的基本特征(連續(xù)性和階段性、主動(dòng)性和被動(dòng)性)、心理發(fā)展的關(guān)鍵期、個(gè)體心理發(fā)展的年齡特征及階段特點(diǎn)。

（2）心理發(fā)展主要理論

皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論、弗洛伊德的人格發(fā)展理論、埃里克森的社會(huì)性發(fā)展階段理論、維果斯基的社會(huì)文化歷史發(fā)展理論、積極心理學(xué)理論等。

（3）主要學(xué)習(xí)理論

行為主義學(xué)習(xí)理論（巴普洛夫經(jīng)典性條件作用理論、桑代克聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)論、操作性條件作用、班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論）；認(rèn)知學(xué)派學(xué)習(xí)理論（布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論、奧蘇貝爾的認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論、加涅的信息加工理論）；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論（皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論、維果斯基社會(huì)性發(fā)展階段理論、杜威的經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)理論）等。

（4）青少年心理發(fā)展特點(diǎn)

青少年認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)；青少年情緒情感、意志發(fā)展特點(diǎn)；青少年個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)；青少年氣質(zhì)與學(xué)習(xí)等。

 

2. 心理健康

（1）心理健康的概念、標(biāo)準(zhǔn)

（2）學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、原則

（3）學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容

（4）學(xué)校心理健康教育的途徑

（5）學(xué)校心理健康教育課程的教學(xué)方法、心理健康教育課程的課程評(píng)價(jià)

（6）學(xué)校心理健康教育的學(xué)科滲透與家庭支持

（7）學(xué)校心理健康教育檔案的建立及管理

（8）學(xué)校心理健康教育的評(píng)估

（9）學(xué)校心理健康教育的規(guī)范、倫理與督導(dǎo)

（10）學(xué)校心理健康教育工作中指導(dǎo)家庭教育的途徑及方法

（11）學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)及危機(jī)事件干預(yù)方法

（12）學(xué)校心理健康教育社團(tuán)工作

（13）教師心理壓力與心理調(diào)適

3. 心理咨詢與輔導(dǎo)

（1）心理咨詢的涵義、類型

（2）心理咨詢的常用方法與技術(shù)

（3）心理咨詢的常見(jiàn)形式與一般程序

（4）心理咨詢的倫理要求

（5）個(gè)體、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

（6）心理咨詢督導(dǎo)與朋輩指導(dǎo)

（7）學(xué)習(xí)類、情緒情感類、生活類、人際關(guān)系類、生涯類等心理問(wèn)題輔導(dǎo)

（8）判斷心理異常的基本指標(biāo)

4. 心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

（1）描述研究數(shù)據(jù)基本特征的常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

（2）影響信度、效度的因素及提高信度、效度的方法

（3）常見(jiàn)的學(xué)生能力測(cè)驗(yàn)與人格測(cè)驗(yàn)

（4）常見(jiàn)的學(xué)生興趣測(cè)驗(yàn)，焦慮及抑郁、躁狂等情緒相關(guān)測(cè)驗(yàn)、心理測(cè)驗(yàn)的正確使用

（5）正確的心理測(cè)驗(yàn)觀

5. 職業(yè)生涯規(guī)劃

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、基本原則

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施途徑

（4）職業(yè)生涯規(guī)劃的保障措施

6. 心理健康教育有關(guān)法律、法規(guī)與政策

（1）《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》

（2）《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》

（3）《安徽省中小學(xué)心理健康教育實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》

（4）《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》

（5）《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》

（二）教學(xué)實(shí)踐技能

1. 學(xué)校心理健康教育活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)

2. 學(xué)校心理健康教育活動(dòng)課的組織、實(shí)施

3. 個(gè)體、團(tuán)體心理咨詢與輔導(dǎo)的方案設(shè)計(jì)

4. 個(gè)體心理咨詢與輔導(dǎo)的案例分析

5. 學(xué)校心理健康教育教學(xué)教研及學(xué)期計(jì)劃方案設(shè)計(jì)

6. 學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的計(jì)劃及活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

7. 個(gè)體生涯咨詢與輔導(dǎo)

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1. 考試形式：閉卷、筆試。

2. 考試時(shí)間:150 分鐘，試卷分值120分。

3. 主要題型：客觀題與主觀題相結(jié)合，如單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料解析題、案例分析題、活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)等。

4. 內(nèi)容比例：專業(yè)理論知識(shí)約占70﹪，教學(xué)實(shí)踐技能約占30﹪。