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【參考答案】

1.提出觀點(diǎn)。

幼兒時(shí)期，是培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念和規(guī)則意識(shí)的重要時(shí)期。對于幼兒的違規(guī)行為，老師應(yīng)采用說服引導(dǎo)的方式，而不是簡單地批評教育，這樣不利于提高對幼兒的教育效果。因此，我認(rèn)為該教師應(yīng)及時(shí)反思，改正自己的行為。

2.分析論述。

(1)教師提醒幼兒按時(shí)離開活動(dòng)區(qū)的必要性。①放學(xué)時(shí)，老師要確保班里的每個(gè)孩子都送到家長身邊。但如果小明仍在活動(dòng)區(qū)玩玩具，老師不易找到小明，耽誤其他家長接孩子的時(shí)間;②由于放學(xué)后的活動(dòng)區(qū)無人看管，小明一個(gè)人在活動(dòng)區(qū)玩，容易發(fā)生意外。

(2)教師簡單粗暴地批評幼兒造成的消極影響。①影響幼兒和老師之間的關(guān)系;②無法讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不利于幼兒改正錯(cuò)誤，也不利于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.落實(shí)解決。

(1)教師應(yīng)該更新教育觀念，樹立以“幼兒為本”的教育理念，在日常工作中尊重幼兒、關(guān)愛幼兒。

(2)教師應(yīng)該改進(jìn)教育方式。①通過簡潔的語言使幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。比如，告訴幼兒放學(xué)時(shí)如果一個(gè)人在活動(dòng)區(qū)玩玩具，爸爸媽媽找不到小明會(huì)很擔(dān)心的;②運(yùn)用正面引導(dǎo)，使幼兒明白其中的道理，從而認(rèn)真改正錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和時(shí)間觀念。

3、陳老師脾氣暴躁，總是對幼兒沒耐心，經(jīng)常訓(xùn)斥幼兒。作為他的同事，你怎么辦?

【參考答案】

1.明確問題。

一名幼兒園老師需要有耐心、愛心和責(zé)任心。陳老師脾氣暴躁，沒有耐心，這不但會(huì)影響其自身的情緒及職業(yè)發(fā)展，更會(huì)給幼兒造成終身影響。因此，作為他的同事，我會(huì)與陳老師溝通，并幫助陳老師做好情緒調(diào)節(jié)。

2.解決問題。

(1)取得信任。①了解陳老師近況，是否有生活或工作中的不如意;②承認(rèn)幼兒工作的復(fù)雜性，幼兒老師確實(shí)勞心勞力，需要幼兒老師付出較多精力;③認(rèn)可陳老師的保教經(jīng)驗(yàn)及能力。

(2)分析探討。①探討幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，如自我意識(shí)開始形成，有自己的想法等;②分析訓(xùn)斥幼兒的結(jié)果，如會(huì)造成幼兒害怕老師，不自信，不樂于與老師分享想法，也不利于我們保教工作的有效開展。

(3)提出建議。①嘗試換一種方式解決問題，如將“訓(xùn)斥錯(cuò)誤”變?yōu)椤氨頁P(yáng)正確”，嘗試賞識(shí)幼兒，幼兒天真純潔，很容易就能信任老師;②找到情緒的出口，培養(yǎng)興趣愛好，如運(yùn)動(dòng)健身、參加集體活動(dòng)等，及時(shí)排解不良情緒。

(4)日常關(guān)心。①經(jīng)常與陳老師溝通，將自己在保教過程中遇到問題時(shí)的解決過程與陳老師分享，認(rèn)真傾聽他的想法并相互探討;②將自己平時(shí)遇到的可以放松身心的小程序、小故事、小方法等分享給陳老師;③自己參加活動(dòng)時(shí)，帶動(dòng)陳老師一起參加。

4、菲菲去幼兒園上學(xué)，但一離開媽媽后就容易哭鬧。作為幼兒教師，你怎么辦?

【參考答案】

1.明確問題。

面對菲菲這種情況，作為幼兒教師，我會(huì)正確引導(dǎo)，幫助她解除焦慮，盡快適應(yīng)幼兒園生活。

2.分析問題。

(1)菲菲離開媽媽后哭鬧的情況，主要是源于對父母過度的依戀，是典型的幼兒分離焦慮。

(2)如果處理不好菲菲的分離焦慮，難以讓菲菲快速融入幼兒園生活，不利于菲菲與其他幼兒建立良好的同伴關(guān)系。

3.解決問題。

(1)營造愉快的幼兒園環(huán)境，降低幼兒孤獨(dú)感。①根據(jù)幼兒都喜歡玩的特點(diǎn)，開展豐富、有趣的小活動(dòng)。如請菲菲到玩具角做客、用桌面玩具進(jìn)行拼裝比賽、在活動(dòng)區(qū)和他們玩球等;②在玩的過程中，我會(huì)適時(shí)地給予“菲菲，真棒!”等鼓勵(lì)性評價(jià)，以有效地幫助菲菲減少消極的情緒。

(2)提高幼兒生活自理能力，降低幼兒對家長的依賴。①仔細(xì)觀察菲菲的一日生活表現(xiàn)，在了解其生活需求后，及時(shí)用獎(jiǎng)勵(lì)的形式給幼兒發(fā)一些學(xué)習(xí)用品、日常用品等;②鼓勵(lì)菲菲嘗試用小毛巾擦手、用小杯子喝水等，并對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)貛椭?，使幼兒覺得自己很能干，從而消除其離開家長的恐懼。

(3)與家長保持密切聯(lián)系，獲得家長配合。①邀請家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒的一日生活;②采用各種方式，從家長那里了解幼兒的各種情況，家園達(dá)成一致，共同幫助幼兒健康成長。

5、在課堂上，你在畫示范畫的時(shí)候，有幼兒說你畫的不對。此時(shí)，你會(huì)怎么辦?

【參考答案】

1.明確問題。

幼兒對老師的示范畫提出了質(zhì)疑，是其大膽發(fā)言，表達(dá)自己想法的表現(xiàn)。作為老師，我會(huì)恰當(dāng)?shù)靥幚?，以免挫傷幼兒的積極性。

2.分析問題。

(1)幼兒質(zhì)疑老師畫的示范畫，可能與幼兒以往的認(rèn)知產(chǎn)生了沖突有關(guān)。

(2)在課堂上如果處理不好這種情況，會(huì)傷害幼兒的自尊，影響幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

3.解決問題。

(1)放平心態(tài)。我不會(huì)因此就對該幼兒進(jìn)行嚴(yán)厲批評教育，而是讓幼兒盡情地表達(dá)自己的想法，之后讓其他小朋友們也討論一下應(yīng)該如何畫。

(2)巧妙化解。①讓幼兒上前演示自己的畫法，如果畫作沒有偏離主題，且充滿創(chuàng)造力，我會(huì)對其進(jìn)行肯定和表揚(yáng);②如果偏離了主題，我會(huì)引導(dǎo)其對兩幅畫進(jìn)行對比，讓幼兒認(rèn)識(shí)到差異之處，同時(shí)再次肯定他大膽表達(dá)自己想法的勇氣，并號召其他幼兒向其學(xué)習(xí)。

(3)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中注意尊重幼兒的想法，在不背離教學(xué)目標(biāo)的前提下，因勢利導(dǎo)，有效化解各種問題。

6、有人說幼兒園工作收入低，很辛苦，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還要頂住巨大的社會(huì)壓力。對此，你怎么看?

【參考答案】

1.綜合概述。

在有些人眼里，幼兒教師工作又苦又累，工資待遇也低。但是，在我眼里，我覺得幼教工作是一份甜蜜的“苦差事”。

2.具體闡述。

幼兒教師承擔(dān)著較大的教育責(zé)任，壓力大，工資相對較低，但是，在我看來，幼兒教育工作雖然辛苦，卻又蘊(yùn)含了很多幸福。

(1)每天入園時(shí)刻看到孩子們幸福的笑臉，我覺得生活很美妙。

(2)與孩子們朝夕相伴之際，師幼感情日益深厚。

(3)與孩子們促膝長談時(shí)，師幼心靈更加貼近。

(4)在離園時(shí)間，看到幼兒依依不舍的表情，我知道自己的付出是值得的。

3.點(diǎn)題升華。

(1)愛崗敬業(yè)。①將自己所學(xué)的知識(shí)用在教育教學(xué)中，并取得良好的效果;②嚴(yán)格要求自己，用細(xì)心、耐心、愛心對待幼兒。

(2)提升保教能力。通過不斷學(xué)習(xí)，提高自己的保教技能，從而減輕工作壓力。

(3)苦中作樂。①控制好個(gè)人情緒，適當(dāng)放松自我;②當(dāng)遇到工作瓶頸時(shí)，冷靜分析，尋求解決的辦法。

7、近年來，幼兒園虐童現(xiàn)象不斷曝光。對此，你怎么看?

【參考答案】

1.提出觀點(diǎn)。

幼兒園本該是一個(gè)溫馨、平安、成長的樂園，可如今，幼兒園教師辱罵、虐待、毆打幼兒的事件時(shí)有發(fā)生，令人發(fā)指。針對幼兒園虐童現(xiàn)象，除了對作惡者的事后懲罰，如何防患于未然，才更該引起重視。

2.分析論述。

(1)惡劣影響。①幼兒園的孩子都是學(xué)齡前兒童，生理和心理尚處于發(fā)育初期，遭受虐待，給孩子造成的身心創(chuàng)傷可能伴隨終身;②家長和社會(huì)對幼兒園的信任度降低，影響整體家園關(guān)系，也會(huì)影響我國幼兒園事業(yè)的發(fā)展。

(2)原因。①部分善于偽裝的反社會(huì)型人格者進(jìn)入幼兒園，他們沒有共情能力，缺乏良知，不知教師職業(yè)道德為何物，無視法律規(guī)范;②部分幼兒園自身管理問題突出，對幼兒教師的錄取、考核不全面、不科學(xué)，監(jiān)督缺少強(qiáng)有力的手段;③國家對幼兒教師的準(zhǔn)入門檻和要求過低。

3.落實(shí)解決。

(1)打造透明幼兒園。幼兒園區(qū)域無死角安裝監(jiān)控，讓幼兒園的每個(gè)工作人員都有所忌憚，不敢胡作非為。

(2)幼兒師范教育的招生加入人格和心理測試，對準(zhǔn)幼兒教師要加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)的教育。

(3)通過提高幼兒教師的準(zhǔn)入門檻及待遇等，提高幼兒教師的社會(huì)地位，讓他們有更多的獲得感和幸福感。

8、你班里的一個(gè)小朋友在掃地的時(shí)候不小心跌倒摔到了頭，家長找到學(xué)校，說以后不要再讓她的孩子勞動(dòng)了。作為教師，你應(yīng)該怎么回應(yīng)?

【參考答案】

1.明確問題。

在幼兒園進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和愛護(hù)衛(wèi)生的意識(shí)，作為教師，我會(huì)做好解釋工作，讓家長支持自己的孩子參與勞動(dòng)。

2.解決問題。

(1)理解家長的想法。每個(gè)家長都希望自己的孩子健康成長，對于勞動(dòng)中的磕碰，家長很緊張?jiān)谒y免。我會(huì)站在家長的角度，理解其想法。

(2)做好溝通解釋工作。①安撫家長情緒，就幼兒在勞動(dòng)過程中受傷一事表示歉意;②告知家長幼兒在成長過程中磕碰在所難免，如果遇到挫折就退縮，不利于培養(yǎng)幼兒越挫越勇的品質(zhì);③向家長說明幼兒從小體驗(yàn)勞動(dòng)的重要性，能讓幼兒形成愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的良好品德;④請家長放心，在以后的勞動(dòng)中，我會(huì)更加細(xì)心地照料每一名幼兒，避免意外再次發(fā)生。

(3)細(xì)化工作方式。①反思自己在此次事件中存在的問題，提高自己安全管理的能力;②培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，教會(huì)幼兒如何避免危險(xiǎn)，保護(hù)自己;③增強(qiáng)家校交流，多向家長宣傳育兒方法，讓家長重視從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

9、班里有幼兒經(jīng)常吮吸手指。作為幼兒老師，你怎么辦?

【參考答案】

1.明確問題。

面對幼兒經(jīng)常吮吸手指的行為，作為幼兒老師，我會(huì)努力幫助幼兒糾正這一不良行為習(xí)慣，促進(jìn)其健康成長。

2.分析問題。

(1)幼兒吮吸手指，既與其生長發(fā)育特點(diǎn)有一定的關(guān)系，也與其習(xí)慣有一定的關(guān)系。

(2)班里有幼兒經(jīng)常吮吸手指，如果不及時(shí)干預(yù)，會(huì)對其身體造成危害。

3.解決問題。

(1)及時(shí)制止。當(dāng)幼兒吮吸手指的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心他，握著幼兒的手，或者讓他手拿自己喜歡的玩具，亦或是讓幼兒跟我一起做手部的游戲，如握拳頭，拍拍手等，以轉(zhuǎn)移幼兒的興趣，分散幼兒吮吸手指的注意力。

(2)日常教育引導(dǎo)。我會(huì)在日常的教學(xué)或游戲活動(dòng)中，通過講故事、唱兒歌、做游戲等方式，告訴幼兒吮吸手指會(huì)影響口腔發(fā)育等危害，幫助其改正吮吸手指的習(xí)慣。

(3)家園共育。①我會(huì)與幼兒的父母聯(lián)系，向家長反映孩子吮吸手指的問題;②建議家長在家多為孩子提供唱歌、吹哨子、講故事的條件，也可以給孩子一些有營養(yǎng)的零食來代替孩子吮吸手指的習(xí)慣;③必要的時(shí)候帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)檢查，看是不是缺鋅等引起了孩子吮吸手指的行為。

10、在活動(dòng)中，有兩個(gè)小朋友發(fā)生爭執(zhí)。作為幼兒教師，你該怎么辦?

【參考答案】

1.明確問題。

面對這種情況，作為老師，我會(huì)冷靜處理此事，防止事情惡化。

2.分析問題。

(1)兩個(gè)小朋友發(fā)生爭執(zhí)，可能是由于各自的需求沒有得到及時(shí)滿足導(dǎo)致的，也可能是小朋友思想不夠成熟，行為控制能力差而導(dǎo)致的。

(2)兩個(gè)小朋友發(fā)生爭執(zhí)，如果不能及時(shí)、有效地解決，可能會(huì)造成受傷等嚴(yán)重后果，也會(huì)影響活動(dòng)的順利開展。

3.解決問題。

(1)馬上介入。①立即將發(fā)生爭執(zhí)的兩個(gè)小朋友分開，并帶離活動(dòng)現(xiàn)場，但不直接判斷誰對誰錯(cuò);②耐心地和兩個(gè)小朋友分別聊天，了解他們兩個(gè)發(fā)生爭執(zhí)的原因，是因?yàn)闋帗屚婢叩膯栴}，還是因不小心碰到對方而產(chǎn)生誤會(huì)。

(2)耐心解決。①若某一方的幼兒確實(shí)做得不對，我會(huì)采用隔離教育的方式讓幼兒意識(shí)到通過爭執(zhí)是解決不了問題的，而應(yīng)該相互溝通，說明自己的想法，認(rèn)真傾聽別人的想法，否則以后就沒有小朋友愿意和自己玩了;②若兩個(gè)小朋友的爭執(zhí)行為不是偶然性，而是存在著爭強(qiáng)好勝的表現(xiàn)，除了對幼兒進(jìn)行思想引導(dǎo)外，我還會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長，通過家園合作教育，讓幼兒明白朋友之間應(yīng)該互相謙讓的道理。

(3)繼續(xù)活動(dòng)。將兩個(gè)小朋友送到活動(dòng)現(xiàn)場，繼續(xù)完成活動(dòng)。

(4)反思提升。后期我要注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)幼兒之間分享和尊重他人的教育，以減少爭執(zhí)的發(fā)生。

11.幼兒大班設(shè)計(jì)了以跑跳跨越的目標(biāo)的戶外活動(dòng),你怎么看?

【參考答案】

贊同此做法。

第一,跑越跨越符合該年齡的活動(dòng),可以幫助兒童身體健康發(fā)展;

第二,戶外活動(dòng)具有一定風(fēng)險(xiǎn),教師應(yīng)該合理安排戶外活動(dòng),加強(qiáng)對幼兒安全的看護(hù);

第三,組織其他形式的活動(dòng),讓兒童生活多姿多彩,全方面發(fā)展。

12.家長詢問幼兒在園情況,老師總是回應(yīng)很好這一句，你怎么看?

【參考答案】

第一,教師應(yīng)該根據(jù)情況,對幼兒的情況進(jìn)行介紹,不能敷衍家長;

第二,教師應(yīng)該通過電話、微信等形式向家長定期反饋幼兒在園情況

第三,教師應(yīng)該有家校合作的意識(shí),與家長形成良好的關(guān)系,幫助幼兒健康成長。

13.家長以自己孩子的發(fā)展為目標(biāo)你怎么看?

【參考答案】

第一,肯定家長的觀點(diǎn),兒童自我意識(shí)發(fā)展對兒童成長起到重要作用。

第二,告訴家長除了孩子自我意識(shí)發(fā)展外,還需要培養(yǎng)社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)行為、社會(huì)適應(yīng)、社會(huì)情緒情感的發(fā)展。

第三,兒童的發(fā)展需要將自我意識(shí)和社會(huì)性發(fā)展相結(jié)合全面發(fā)展,與家長增加溝通,指導(dǎo)家長樹立正確的兒童發(fā)展觀和教育觀。

14.一個(gè)小朋友理解能力不好上課不聽什么都不會(huì)你該怎么辦?

【參考答案】

第一,與小朋友溝通,了解其基本情況,鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí);

第二,組織學(xué)習(xí)小組幫助他,教師課后對其進(jìn)行輔導(dǎo);

第三,反思自己教學(xué),具有針對性地安排課程。

15.小紅在搭建區(qū)搭建高樓,老是失敗,旁邊的小朋友說起開讓我來你怎么辦?

【參考答案】

第一,表揚(yáng)小紅積極搭高樓。同時(shí)教育其他學(xué)生保持安靜尊重別人

第二,課后與小紅溝通,了解行為的原因。

第三,反思自己,學(xué)生老失敗未主動(dòng)問老師,說明自己教育出現(xiàn)了問題。

16.張老師說幼兒就是要本真,教育順其自然就好了,你的觀點(diǎn)呢?

【參考答案】

錯(cuò)誤

第一,本真不意味著對幼兒不加干預(yù),而是要以符合幼兒身心發(fā)展的方式進(jìn)行教育。

第二,學(xué)前階段是幼兒培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,如果不加以正確引導(dǎo),后患無窮。

第三,幼兒教師應(yīng)掌握學(xué)前教育的相關(guān)知識(shí)與技能,對幼兒因材施教

17.小明經(jīng)常違紀(jì)但他的家長一直袒護(hù)他作為老師你該怎么辦?(幼教)

【參考答案】

第一,指出小明的錯(cuò)誤,教育其減少違紀(jì)行為。

第二,和小明家長溝通,告訴家長幼兒期是建立良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,建議家長同意教師對幼兒的合理約束。

第三,開展學(xué)紀(jì)律、學(xué)規(guī)范等活動(dòng),對表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),倡導(dǎo)像好孩子學(xué)習(xí)

18、園長安排老師先做一學(xué)期保育員，但是老師表示她是教育教學(xué)，不想做保育員，你怎么看？

19、冬冬很聰明，但是不聽話，老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)，怎么辦？

20、孩子上課插嘴你怎么辦？

21、孩子有吮手指你還如何做？

22、你所帶的小班幼兒看大班幼兒畫水墨畫很漂亮，也想學(xué)，你就帶領(lǐng)幼兒學(xué)畫水墨畫，但小班幼兒水墨畫失去了興趣，你怎么辦？

23、組織班里幼兒剪紙時(shí)，有兩個(gè)幼兒拿起剪刀學(xué)奧特曼打架。遇到這情況下，你怎么處理？

24.上課有蝴蝶在飛,同學(xué)都要抓蝴蝶,你怎么辦?

25、學(xué)生的媽媽經(jīng)常因?yàn)榉爆嵭∈抡依蠋煟蠋熡X得煩，你怎么看？

26.談?wù)勀銓α?xí)相近性相遠(yuǎn)的理解?

27、豆豆小朋友第一天上幼兒園，他自己跑回去了怎么辦？

28、家長和你談話的時(shí)候錄音了怎么辦?

29、學(xué)生被班主任批評上課無精打采怎么辦

30.你覺得老師只教書面知識(shí)你怎么看？

31、李剛認(rèn)為同學(xué)偷了他的鋼筆你怎么處理?

32、家長在校門口吵架,你怎么看？

33.平時(shí)作業(yè)做的很認(rèn)真,但是考試結(jié)果不理想,你怎么看？

34.學(xué)生在做美工的時(shí)候調(diào)皮玩奧特曼的游戲,不認(rèn)真剪紙,你怎么辦?

35.學(xué)生喜歡科學(xué)區(qū)，怎么引導(dǎo)到閱讀區(qū)。

36.外岀游玩,三個(gè)小朋友搶一個(gè)玩具,作為老師你該怎么做？

37、搭積木,有一個(gè)小朋友搭積木搭得很亂,其他的小朋友都說我會(huì)搭，我會(huì)搭，作為老師怎么辦？

38.十九大偉大復(fù)興,為人民謀福利,習(xí)近平講話?

39.兜兜吃午飯時(shí)不愿吃，哭鬧，你怎么辦？

40.豆豆搭積木時(shí)調(diào)皮搗蛋，你怎么辦？

41.下雨天，所有的小朋友都有家長來接只有一個(gè)小朋友沒有家長來接。作為老師你要去接你自己的孩子，這個(gè)時(shí)候你怎么辦？

42.孩子家長給你說孩子身體不好，不讓孩子運(yùn)動(dòng)。你怎么辦?

43.期中考試結(jié)束之后。班主任想帯學(xué)生出去郊游但又怕有安全問題對此你怎么看？

44.習(xí)近平十九大報(bào)告的愛國主義精神，問你看法

45.中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)

46.學(xué)校實(shí)行推門就進(jìn)聽課制度，有人說好有人說不好;你么看?

47.小強(qiáng)同學(xué)違反紀(jì)律、但是家長一直偏袒，你怎么處理。

48.學(xué)生內(nèi)向教師該怎么溝通?

49.小明過生日，邀請了全班同學(xué)，還邀請了你，作為老師你怎么動(dòng)

50.如果小華上課不認(rèn)真你該怎么做?

51.小明課說話身為老師的你該怎么做?

52.你覺著教師嚴(yán)厲是愛嗎，你怎么看?

53.老師上課老是町著好的學(xué)生看，對此你怎么看?

54.同事張老師和園長發(fā)生予盾，跟你傾訴，說不想干了。你怎么辦？

55.一個(gè)學(xué)生考試時(shí)感冒了，向老師申請重考，老師該怎么辦?